蒋晓明

摘要：数形结合具有直观性、形象性的双重意义。它能将代数与几何结合起来，有助于降低学习数学的难度，培养学生的数学素养。在此基础上，数学与几何的结合，中学数学教师必须认识到数形结合的重要性和应用的意义，在课堂教学中采用有效的教学方法，运用数形结合，提高学生学习数学的兴趣，提高课堂教学质量。

关键词：初中数学;数形结合;数学素养

引言

数形结合在中学数学教学中的应用，能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生解决问题的能力，有助于培养学生的数学思想和数学素养，数形结合在中学数学中的应用还不完善。数学教师需要改进自己的教学观念和教学方法，才能有效地提高中學数学课堂的整体水平。

1 初中数学教学数形结合思想的教学应用现状

1.1 数形结合思想的应用意义

（1）有效降低学习数学的难度，很多学生认为中学数学是最难的科目，因为中学数学的概念大多用简单的文字表达，学生很难理解概念的复杂且抽象的内容，运用数形结合的思想，掌握概念数学推理的原理和过程，理解数学知识的基础和本质，降低学习数学的难度，提高学生学习的有效性;同时，数形结合的应用可以帮助学生解决数学问题的题干理解以及解题思路问题，运用代数变换和图解条件。

（2）培养学生的数学思维，数形结合是数学思想的重要内容之一。中学数学的应用实际上可以培养学生的数学思维，培养学生的数学思维，引导学生独立完成确定具体的解题思路和直观表现的过程。……