熊小春

摘要：现下创新教学不断的推进，以小学生语文自主学习作为主要教学模式进行深入的探索及研究。教师需要结合学生的心理和教学文本，充分利用自身的优势作为学生的引导者。教导学生产生对自主学习兴趣，激发对自主的理解和认知。

关键词： 小学语文;自主学习;探索;教学研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-032

引言

倡导学生自主学习的持续深入，对于现在教师的教学理念逐渐发生着改变，现下更为注重学生素质和创新的发展，学生自主学习、探索、创新，实现对文化知识更深的感悟与理解。在教学过程中将学生以自主学习作为核心的基础之上拓展开的探索和教研，明确这个核心做教学策略推动教学的进程，从而实现小学语文自主课堂的构建。

一、以学生自主为主体，创建新的教学模式

随着新时代的发展，旧时代的教学模式已不满足于当下所需，不在限制于老师说学生听，更多的是需要学生的主动学习、主动探究。新政策以小学生作为学习的主人推行的教学活动。教学模式改变了教师教学的观念，以学生自主作为主导，教师在当中起辅助作用，教师为了可以更好的提高学生的学习效率，让学生在语文课堂能够充分发挥自己的想象力，促进积极性。新的教学模式的理念打破了传统教学，自主学习让学生对课文有着深入的思考，不再是浅显的文字表面，而更多的是文字背后的意义以及人生的哲学思想。……