陈友会

摘要：小学生正处于树立正确的价值观，人生观和世界观的重要阶段。教师应重视与道德和法治有关的教学活动，帮助学生确定正确的三个观点，并进行终身学习。教师应通过道德与法制的生活会教学使学生更好地学习和了解道德法治，以实现良好的教学目标。

关键词：小学教学;道德与法治;生活化教学

众所周知，小学道德和法治学是一门以道德教育为基础的学科，其教学目的是指导学生形成良好的道德素质。新版《道德与法治》教科书与生活学习趋势相吻合，并提供了许多与学生生活密切相关的内容。开展教学活动时，教师必须实施基于生活的教学，使学生更好地学习。

一、当前小学道德和法治教学中存在的问题

（一）教师能力有待进一步提高。在现代小学德育和法制教育的模式中，对教师能力的要求越来越高。在新的教育规范下，许多教师仍遵循传统的教学模式和策略，没有有效的教育创新，导致整体教育效果不足。小学道德和法治教师必须承认自身在现代教育发展方面的缺点，与时俱进，并改善其全面的教育方法。为了增强道德和法治的学习能力，教师需要从技能和观念入手，遵循创新的教育观念，建立现代教育模式，提高教师知识的综合水平，满足现代教育发展的需要，并追求持续的教育效果。

（二）教育方法需要进一步更新。落后的教学方法是小学现代道德和法制教育中普遍存在的问题，尽管许多教师意识到教育创新的重要性，但却找不到有效的突破方法。……