赵明胜

摘要：“互联网+教育”时代已经来临，在此视角下，农村初中美术学科应更好的将微课运用于教学过程中，利用互联网的辅助精心设计教学内容，将初中生学习兴趣充分激发。让课堂内容更加丰富，以此助力初中生高效学习，使其各项能力均能得到提升，让初中美术学科教学更具有效性。本文针对“互联网+教育”视角下微课在农村初中美术教学中运用提出几点策略，仅供参考。

关键词：互联网+教育;农村;微课;初中美术;运用

前言

作为现代化技术，互联网具有便利性、多元化及立体形象等特点，与教育事业相结合，能构建全新教育体系与教学方法。若在“互联网+教育”视角下将微课运用于农村初中美术学科教学中，能提高学生学习自主与积极性，拓宽思路，同时丰富教学内容，让课堂更生动且富有趣味性，得以实现初中生综合能力与美术学科教学效率的全面提升。

一、引导学生进行自主探究

在当前“互联网+教育”视角下，农村初中美术学科应跟随时代的进步不断改变教育教学策略，助力学生高效学习。教师可以运用微课这种新颖的方法，让初中生进行课前预习，以此引导其自主探究。教師应充分利用互联网的优势，根据教材上的内容设计微课视频，再分发给初中生，使其能够以此进行课前预习，通过观看微课视频，对即将学习的知识有全面、清晰的了解。同时不理解的地方也能反复重播，还可以自己利用互联网进行查询与探究，这样能让初中生后续学习更加轻松，知识理解掌握的更透彻，得以提高综合能力及美术学科教学效率。……