刘小莉

摘要：课堂是开展教学活动的关键场所，课堂教学是教师培养学生综合能力的关键途径。课堂效率是指教师和学生在一定时间内所完成的课堂教学任务，即投入的时间、精力和产出的关系。数学效率是衡量课堂教学有效性的重要指标，对学生的思维能力和数学素养的提高都产生着重要影响。基于此，以下对构建 小学数学高效课堂的教学策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学;高效课堂;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-077

引言

小学数学是开发学生智力，培养学生正确思维的重要学科。在教学中，教师要有明确的教学目标，不仅要提高学生对知识的掌握程度，还要注意学生思想情感的变化，培养学生的自信心和主动学习意识，使学生逐渐养成良好的学习习惯，提高综合学习能力。可是，由于长期受传统应试教育的影响，在小学数学课堂上还存在一些不足。

一、在数学教学中融入情感教育

部分教师在进行教学的过程中不擅长与学生进行沟通，这就导致教师与学生之间会产生一定的鸿沟，从而降低学生的学习效率和教师的教学效率。小学阶段的学生心智还未发展成熟，教师在进行小学数学教学时，一定要注重对于学生的情感教育，多给予学生一定的情感关怀，让学生可以在教师的激励下进行有意义的学习。首先，教师可以在平时多询问学生对于课堂活动的意见，针对学生提出的比较中肯的建议，教师对自己的教学方案进行改进。……