袁征

摘要：信息技术的发展日新月异，初中信息技术课程也对学生提出了更多、更高的要求。在新课程改革的背景下，教师需要运用多样化的教学方法，将学生的内在潜能激发出来，凸显出学生的个性，促进学生的全面发展。基于此，本文章对初中信息技术教学中存在的问题和改进措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中信息;教学问题;改进措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-047

引言

信息技术的发展是飞快的，信息技术在生活和生产中的广泛应用，提高了人们生活的便利性，提高了生产的效率。作为祖国未来主要生力军的初中生，应该能够掌握足够多的信息技术知识，能够熟练应用所需要的信息技术知识，以适应社会的发展，成为未来国家所需要的栋梁之材。基于此，提升初中信息技术课的教学有效性势在必行。

一、初中信息技术教学中存在的问题

（一）授课方法有待改善

在实际的信息技术教学过程中，使用一成不变的教案仿佛已经成为了教师们心照不宣的约定，一旦在第一次的教学过程中完成过相应的教案，在之后的教学过程中就会反复使用，“流水的学生，铁打的教案”。甚至一些学校的信息技术课程教师都不使用教案进行教学，只按照自己的喜爱进行教学。除此之外，由于初中的信息技术的课程包含的知识点十分有限，且知识点基本不发生变化，因此老师在教授过程中运用过的方式方法会一……