沈耀峰

摘 要：在高中开展综合实践课程的教学时，老师科学合理的教学方法能够给学生提供重要指导，让学生的综合实践活动目标更明确，进展更顺利，学生也能够从中得到多方面的锻炼，提升自己的综合能力。本篇文章将主要讨论当前高中综合实践活动开展现状，并提出几点有效教学与指导的策略。

关键词：高中;综合实践活动;教育;指导

高中综合实践活动教学与其他文化课程教学是有所区别的，综合实践活动更锻炼学生的探究能力和实操能力，能够让学生基于具体问题具体分析，独立思考进行分析归纳和总结，从而获取知识。然而当前高中的综合实践活动开展现状并不理想，基于此背景，我们需要认真分析存在的问题并努力找到解决方法才能够切实改善现状，让这门课程真正发挥其教学意义和价值。

一、县域高中综合实践活动開展现状

当前，许多高中学校对学生综合实践活动的重视程度仍然有待提高，文化课程教学始终是学校最主要的教学工作，升学率是老师最为关心的事情。这样的教学理念给高中综合实践活动的开展带来了重重阻碍，从根源上影响了实践活动教学效率;第一，学生实践活动缺乏科学有效的教学指导，很多高中生习惯将全部时间和精力放在学习上，对实践活动缺少参与经验，又没有有经验的老师从旁指导，因此在实践活动中很多学生的参与意愿并不高，从实践课题的选择到活动具体执行、落实和活动总结，都是敷衍了事，没有发挥出这门课程的教学意义;第二，综合实践活动脱离了学生的学习和生活实际，对学生的指导意义不大。……