田晓英

【摘要】提起中国文化，人们常常说是上下五千年，源远流长。其中，在小学语文古诗词教学这个板块内，更能通过古诗词体现出来。古代诗词经历了上千年的历史沉淀依然能够流传下来，不仅为我们积累了雄厚的文化底蕴，同时这些古诗词也是中华文明上下五千年的无数前辈的智慧结晶，因此，古诗词教学是小学语文教学板块的重要内容。但是反观实际教师教学过程中，常常不能够在给学生上课时候，给予应有的古诗词教学重视态度，或者有的教师在进行授课时候，会感到力不从心。那么教师在给学生授课时候，如何做才能更好的在古诗词教学中调动学生学习古诗词？最好使学生爱上古诗词，从中能够领略到古诗词的魅力。

【关键词】小学语文;古诗切入点;从诗人入手;从背景入手;从诗境入手

教师要想做到能够为学生上一堂有趣而又有活力的课堂，需要教师有极高的关于古诗的知识文化底蕴。教师要做到博览历朝历代不同诗人的古诗，做到可以从中发现不同古诗题材不同的古诗创作者在创作的时候，即使在描述同一件事物的所写出来的意蕴也很不同。面对这种情况，教师在深入了解并熟悉掌握不同诗人的风格，才能更好的为学生进行古诗授课。同时教师也可以利用这一特点采用不同的方法对古诗进行赏析，比如延伸的方法、对比阅读的方式等，带领学生走进诗群，从而更好的理解并掌握古诗。

一、从诗人入手