李振华

【摘要】通过提高学生的基本素养，学生可以在高中数学过程中运用多种思维方式和多种技能来解决数学问题，这在培养学生的理性思维和发展数学技能方面发挥着重要作用。本文主要从教学过程的角度对中学数学素养进行了考察，以期找出基础素养教学的目的和方向。

【关键词】基本素养;高中数学;策略

高中数学基本素养是指高中学生在数学学习过程中应具备的某种思维方式和基本技能。它主要涵盖六个方面：数学抽象，数学建模，数学运算，逻辑参数，数据分析和直观的想象力。我国在“中学数学教学通用标准”中明确指出：“我们需要满足学生的学习和发展需求，并着重发展学生的基本素养”。

一、高中数学的基本素养背景

随着社会的不断发展，人们越来越重视素质教育，而基础学科素养培训已成为当今的热门话题。在高中进行数学教学是帮助学生奠定学习和激发数学技能的坚实基础的重要一步。这对于学生的未来学习和生活非常重要。教授数学基础素养意味着，学生在学习数学基础知识时，还必须激发他们分析数学特征，问题跟踪，逆向思维等的能力，从而使学生拥有科学的思维方式，科学的方法。基本的高中数学素养教学以知识基础为重点。通过培养学生的学习能力和学习习惯，不仅可以提高数学教学的质量，而且可以在学习其他学科方面发挥重要作用，从而促进整个学习过程，并树立自己的真实价值观。……