李绒 李秀茹

【摘要】伴随着新课程改革的深入发展与社会的不断进步，信息呈现出网络化、碎片化的特点，这对学生的阅读能力提出了较高的要求，也使得为学生阅读能力打基础的小学语文阅读教学面临着更大的挑战。在小学阶段的语文阅读教学中，学生可以学习到科学的阅读方法、掌握正确的阅读技巧、养成良好的阅读习惯，对学生阅读能力的提升具有重要的作用。因此，教师应当在分析传统教学模式不足的基础上，对阅读教学进行优化与提高，进一步促进学生阅读能力的有效发展。

【关键词】小学语文;阅读教学;阅读氛围;教学情境;生活化教学

在现代化阅读教学模式逐渐占据主导地位的同时，传统的、死板的阅读教学方式已经不能够满足学生的阅读需求，逐渐丧失了活力。在新型阅读教学理念的指引下，文本细读、读写结合、文学鉴赏等阅读教学方式，可以有效的达到优化小学语文阅读教学的目的，进一步提升学生在阅读过程中的效率与质量。除此之外，还需要良好阅读氛围的营造、多元教学情境的营造、生活化教学方式的运用等等，促进小学语文阅读教学的优化，为学生阅读能力的提升保驾护航。

一、营造适宜阅读的课堂氛围，引导学生积极阅读

在致力于优化小学语文阅读教学的过程中，若想有效的提高学生的阅读质量和阅读效率，则有利于学生阅读的课堂氛围是必不可少的。良好的阅读氛围，不仅可以使学生更好的融入阅读实践中，还可以有效的激发学生的阅读兴趣，进而调动学生在阅读过程中的积极性，让学生能够实现高效率、高质量的阅读。……