雷健

【摘要】关于我们小学班主任，教学工作可以说是我们要引导学生的一项重大任务，但并不代表这一点学生需要将我们的德育培养放下，二者兼备的学习推动才是我们在学校教导中的中心任务。多数老师在学生的学习方面可以说是下足了功夫，对学生的要求基本上都是在“成绩”方面，对学生的德育状态不闻不问，再加上现如今社会的复杂多变性，学生很容易就会在万种诱惑中陷入歧途。为了有效引导学生进行德育与学习的双向并进一定要对学生进行全方面的探查和观测，以营造愉快的生活学习氛围为基点，帮助学生进行课堂氛围的良好营造，达到我们提倡的“师生友谊肩并肩，携手共进前更前”的校园风范和教学气氛。我们就要深度的进行分析与考量，达到我们对学生对家长对自己递交的满意答卷的中心要求与目标。

【关键词】小学班主任;班级管理;管理模式;引导方法

上述我们谈到小学期间班主任需要做到的工作是最为辛苦的，俗话说老师是辛勤的园丁，用在我们小学班主任的身上再合适不过，班主任一遍需要引导学生进行深入的教学，为学生的学习成长与进步泼洒雨露、补充养分;同时还需要对学生在生活上德育品德上出现的坏习惯进行及时的裁剪修枝，让学生能够将“坏习惯”、“小问题”“小苗头”、“小错误”进行及时的剥除与引导改正，这样才能够让学生在学习和生活的过程中对知识对生活充满动力和阳光向上的精神培养和良好的集体性的气氛渲染，达到学生之间互相团结，互相友爱，互帮互助的和谐局面。……