黄彩霞

【摘要】教师要科学设计，精心引导，把阅读教学的每一个环节都设计的别出心裁，使学生有阅读的欲望和探究的主动性，促进学生在阅读中深化认识。阅读活动环环相扣会提高学生的参与度，促进学生主动思考，在体验中理解词语，在探究中深化认识，把握文本思路，梳理文本框架，体会文本情感，提高学生的阅读鉴赏和审美能力。

【关键词】小学语文;阅读课堂;操作环节

引言

阅读是开阔学生视野，增加学生知识，陶冶学生情操的重要方式。通过大量阅读才能够帮助学生积累丰富的语言知识，提高学生的语言素养。明确了阅读的目的，教师要为学生创设情境，设计问题，引导学生自主阅读，通过精要点拨的方式深化理解，同时要通过课堂展示来提升学生对语言知识的认知。本文主要探究了小学语文阅读课堂的有效操作环节，促进学生在环环相扣的教学环节中提高理解能力。

一、构建情境导入新课，激发学生阅读兴趣

为了调动学生的阅读主动性，教师首先要创设情境，通过有效导入的方式激发学生的阅读兴趣。精心设计的情境会使学生产生身临其境的感觉，投入到阅读氛围中，产生浓厚的阅读欲望，迫不及待地开启阅读之旅。教师设计的情境要结合教学内容，可以借助歌曲导入，悠扬的旋律会激发学生内心的情感;可以借助影视片段来导入，用真实的情境来吸引学生;可以结合学生的生活经济，用学生熟悉的情境，唤醒学生的回忆……不同的情景会使学生精神集中，对阅读文章跃跃欲试。