耿开艳

【摘要】小学数学的实用性性能很强，于学生的重要性不言而喻。本文立足于小学数学课堂教学实践活动，分别从“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“复习总结归纳，加强知识记忆”“小组合作学习，发挥自主性”这三个方面入手，针对提升小学数学课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

【关键词】课堂气氛;总结归纳;小组合作

提高小学数学课堂教学质量，在我看来，需要我们小学数学教师在平时教学中引导学生养成良好的学习习惯，做好课前准备不仅可以节约课堂宝贵时间，还可以提高教学质量，进一步提高学生的学习成绩，还需要我们小学数学教师注重活跃课堂气氛，激发学生对学习数学的兴，从而获取更佳的教学效果。当然，小学数学教学也要善于调动学生的学习兴趣和学习动力，且对于学生的基础知识进行及时的总结和归纳，引导学生加以练习和应用，既可以提升学生的数学基础知识，又能锻炼学生的思维，为后续教学提供良好的条件支持。另外，小学数学教师在实施教学任务的时候，多多观察学生的学习情况和学习表现，制定不同的教学手段和方式，為提高小学数学课堂教学质量奠定基础。最好，任课教师要通过暗示建立无意识的心理倾向，创造学习动机，充分挖掘学生的学习潜力，有效培养学生数学核心素养的发展。这样，当学生意识到数学学习的趣味性和简单性后，学生就不会畏惧数学的学习，更会积极主动投入其中，进而获取更佳的教学效果。……