林兴平 殷华建

【摘要】学生的教育要以德为先，德育教育在教学中的重要性并不比正常的学习教育差，反而更具有重要意义。德育工作是学校和班级最为重要的管理工作，一个学校或一个班级的德育水平无疑反映着这个学校或班级的整体面貌。班主任是一个班级的领导者，参与着重要的管理工作和决策，班主任管理方式很大程度决定了这个班级的整体水平。本篇就对小学高年级教学中班主任德育教育工作的开展进行简要的探讨研究，进一步提升班级的德育管理和教育水平。[1]

【关键词】班主任;德育教育;小學教学

德育教育对学生的正确三观、道德品质、行为习惯、心理发展等多方面进行培养，从小规划正确的发展轨迹，创立远大的理想目标。小学的学生正是习惯养成的关键时期，对小学生开展德育教育工作是极为关键的教育环节。但是随着科技的进步和社会的发展，以及学生心理状态的变化，班级的德育教育工作也将面临挑战。班主任必须找到切实可行的班级管理策略，才能保持班集体的良好氛围，提高班集体的整体德育素质。

一、以小学生涯教育理念为根基[2]

生涯教育是要从小为学生树立远大的理想目标和生涯规划，让他们能够进一步的认识自己，了解自己学习的目标并对自己的未来进行规划，促进学习的动力和目标。小学生正处于三观认识形成的关键时期，有对事物的判断力和决策权，但是他们并没有正确的是非观和奋斗的目标，进而导致学习积极性不高，没有远大的目标和责任使命感。……