刘勇刚

摘要：初中数学教学作为数学教学的中间环节，不仅是对小学数学的总结和延伸，也是高中数学的渗透和简化，这就使得初中数学教学极为关键。因此，本文针对这一现状，通过基于学生提问能力培养的角度入手，在为初中数学教学提供参考的同时，有效促进初中数学教学的效率和质量。

关键词：初中高数学;学生提问能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-201

一、什么是提问能力

提问能力顾名思义就是提出问题的能力，在开展教学活动时，提问能力不仅是学生课堂主体作用的表现，也是学生在获取知识过程中，对存在疑惑的地方，提出恰當的提问和质疑，进而加强对概念和理论的认知和了解，这其中不仅考量到学生的学习态度、学习质量、表达能力等，这就使得提问能力的培养，可以有效实现对教学效率和质量的提高，促进学生综合素养的提升。

二、初中数学课堂教学中培养学生提问能力的方法分析

（一）创设提问环境，为培养学生提问能力提供空间基础

在培养一项能力的过程中，良好的环境创设是非常关键的，这不仅可以加强学生的理解和认识，还可以提高培养的效率和效果。所以，在初中数学课堂教学中培养学生提问能力的过程中，可以通过创设良好的提问环境的方式，通过对背景氛围和平台的设置和完善，从而有效为学生提问能力的培养提供空间基础，提高培养的效率和质量，促进学生初中数学学习能力的增强。……