靳艳芳

摘要：随着教学模式的不断进步，小组合作这一新型教学模式应运而生，并且受到广大師生的热烈喜爱，逐渐应用到教学的各个科目中。具体来说，小组合作学习是所以受到大家的青睐，不仅在于其特有的新鲜性，更在于其对于课堂学习方式的创新性，实现了“一言堂”到“众言堂”的转变，充分凸显了学生的主体地位。因此，在小学语文教学过程中，教师即可充分采取小组合作学习这一教学模式，构建出更加高效的语文课堂。本文将围绕“小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用”这一主题展开进一步探究。

关键词：小学语文;小组合作;课堂应用

前言：

在社会发展进程不断加快的背景下，教育领域也在不断的向前发展，各种新的教学理念、教学方法也由此应运而生。其中，最能体现学生主体地位、最能增强学生学习体验的便是小组合作教学法。在小组合作中，学生从“聆听者”变成了“发言者”，由“被动”的接受知识，变成了“主动”的思考知识，课堂氛围也由此发生了大转变。因此，语文学科作为学生学习重点学习科目，更需赶上时代的“潮流”，采取小组合作的教学方法。那么究竟应该如何在教学中有效实施这一教学方法呢？笔者将从以下几点进行详细展开：

一、科学划分讨论小组

在传统小组讨论过程中，学生往往更倾向于前桌、后桌四个人为一组的分组方式。这种分组方式主要有两大优势，第一大优势就是教师比较省心，不必在分组上花费太多心思;第二大优势就是比较方便、节约时间。……