吴秀诚

摘要：在小学阶段的教学当中，道德与法治学科是一门处于特殊地位的学科，在这一学科的教学当中，学生能够从中获得正确的道德知识以及相关的价值观念，从而有效的促进学生的心理健康发展。但是在教学的过程中却没有充分使得该学科的教学效果得到体现，因此在教学的过程中，需要教师充分调整教学措施，致力于提高学生的学习效果。在实际的教学中也可以发现，如今的信息技术不断发展，而且教学模式也不断的改革，教师应该在教学的过程中充分采取灵活的教学形式，提高学生在课堂中学习的动力。

关键词：小学道德与法治;高效课堂;师生互动;创设情景;结合微课

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-054

小学阶段的学生仍然处于心智发展还不够成熟的阶段，因此容易受到外界一些因素的影响，那么也就需要重视到对学生心理上以及学习上更多的重视。而道德与法治学科不仅仅是一门学科，而且在教学的过程中还可以对学生的心理上起到一定的作用。随着如今新课改的不断推行，一些教师的教学理念也得到了极大的更新，以及在教学的过程中重视到了学生的心理教育，因此作为道德与法治学科，教师在教学的过程中需要采取更加灵活的形式，能够帮助学生真正学习好，掌握好这门学科知识，对自身的成长有所帮助。

一、师生有效互动

课堂中由于小学生所学习知识时，他们的注意力比较容易分散，而且该门学科也并不是学生在考试当中所需要面临的学科，因此在学习过程中学生会出现松懈的心理。……