谢增莹

摘  要：该文研究如何把邵阳民间美术资源运用到中学美术教学中，倡导培养学生对邵阳民间美术资源的保护和传承意识。

关键词：邵阳民间美术资源; 中学美术; 实践

随着现代工业的迅速发展，民间文化赖以生存的社会环境逐渐丧失。多元文化的冲击，造成现代人对本土文化和民间美术的漠视。加上传统技艺的学习耗时良久，又难以为从业者赢得体面的收入与社会地位，导致很多民间美术的生存发展空间被大大压缩，民间美术几乎面临灭绝的边缘，保护和传承民间美术刻不容缓。

邵阳历史悠久，文化底蕴深厚，有40多项非物质文化遗产。笔者针对邵阳民间美术的认识情况向1000名中学生做了问卷调查，调查显示40%的学生没有听说过邵阳民间美术，90%没有亲眼见过。习近平说：“中华优秀传统文化不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”“我们要坚守中华文化立场、传承中华文化基因，展现中华审美风范。”而把民间美术资源引进中学美术课堂是传承民间文化最有效的途径之一。從知道、了解到喜欢是任何一种文化传承的必经之路，教师课堂授课，受众广，普及效果好。我国非物质文化遗产保护和抢救的告急，主要原因是传承人的老龄化，而后继乏人。“抓住传承人就是抓住非物质保护遗产的关键。”中学生正处在价值观形成的时期，他们有强烈的好奇心和求知欲望，这正是我们有选择性的传授一些民间文化思想和技能的最佳时期。……