田生泉

摘 要：历史地图是最为重要的史料，也是高中历史课堂教学内容之一，更是落实历史核心素养的重要途径。但是在传统高中历史教学模式下，受到多种因素的制约，学生的历史读图能力相对比较低下，难以发挥历史地图的价值。基于此，面对历史核心素养下的教学要求，高中历史教师在组织和开展课堂教学时，应采取积极有效的措施，全面加强学生历史地图阅读能力的培养。

关键词：历史地图;高中;阅读能力;培养策略

古人曾明确提出“左图右史”，足见在历史学习中历史地图的重要性。历史地图是一种浓缩的历史，也是对历史进程的直观、生动和简化反应。就现行的高中历史教材来说，历史地图占据十分重要的地位，与教材中的内容紧密配合，并发挥着“以图代文”、“以图释文”的功能，其中承载着大量的历史知识，承担着传播历史知识的重任。同时，学生在历史地图的学习中，自身的地图观察能力、思考能力、分析能力等也随之提升，落实了新课程改革下历史核心素养下的教学目标。因此，高中历史教师在组织和开展课堂教学时，必须要立足于学生“历史地图阅读能力低下”的现状，优化历史地图教学过程，不断提升学生的历史地图阅读能力。

一、强化历史地图阅读能力培养的重要性分析

（一）历史地图阅读能力内涵

历史地图是历史教学中最为重要的组成部分，主要是借助地图的形式，将某一个历史时期内人们在各种活动空间的分布、自然环境等真实地表现出来，进而对当时历史条件下的政治、经济、军事和文化进程等，精准地再现出来。……