李丹

摘 要：为探究高中英语教学过程中学生创新思维能力的培养，本文利用案例分析的方法，指出如何在高中英语教学中培养学生的创新思维能力，综合提升中学生的素质，将正确的三观意识融入到英语课堂教学过程中，供其他相关人员参考。

关键词：高中英语教学;中学生;创新思维;能力培养

引言：《普通高中英语课程标准（实验）》一书中，要求教师在向学生传授知识的同时，还要注重学生思维能力、个性、特性、道德等的培养，帮助学生树立正确的三观，并提升课堂教学的质量，为社会培养可用之才。许可鸿[1]在高中英语教学中学生创新思维能力的培养探究一文中，提出了两种创新中学生思维能力的方法，即结合创新情景以及学生个体差异，从而培养学生的创新思维能力;张晓进[2]指出了在高中英语教学中学生创新思维能力的培养过程中存在教学方法陈旧、教学方案不合理、对学生思维能力不重视的三个问题，提出教师改变观念、改变教学方案、利用多样的课堂教学方法，激发学生的兴趣，促进学生创新思维能力的养成;周虹[3]提出营造民主课堂、引导学生、指导学生独立分析、推展学生视野、并进行阶段性总结和提升等，引导学生建立创新思维意识;蔡利娜[4]指出，批判性阅读策略的应用可以提升中学生评判性思维能力的培养。本文通过几个案例阐述高中英语教学中学生创新思维能力的培养过程和方式，指导学生养成创新思维能力。……