黄娜

【摘要】随着现代化教育的发展，小学语文高效课堂成为一线教师重点研讨的教育议题之一，所以作为一名小学语文教师应该提高自己的教育站位，明确新时代的教育目标，重视学生未来的学习发展，能够根据学生学习的实际需要上，不断优化自己的教学方式，提高自己的教学针对性，这样才能更好地提高小学语文课堂教与学质量，从而更好地实现高效课堂的构建。鉴于此，本文根据自己的教学经验和实践感悟为基础，通过预习环节、信息技术、小组合作的三个方面的教学研究，希望能够整体提高课堂的教学质量，保证学生学业成绩的稳定性发展。

【关键词】小学语文;高效课堂;策略研究

小学是学生正式迈入学习生涯的阶段，自身并没有大量的学习经验，同时在自身年龄的制约上，其自身在课堂中有着学习不够集中、学习理解能力不够、学习较为随机性的表现，这也为小学语文高效课堂的实现带来了难点，所以教师想要实现高效课堂的构建，保证学生学业成绩和综合能力的协调化发展，那么教师必须转变自己的传统教学观念，能够尊重学生的主体地位，根据学生的学习优势和学习特点上，开展针对性教学，这样才能更好地推动学生主动化学习语文知识，从而为高效课堂的实现奠定一个良好的教学开始。本文将根据自己的教学经验，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性教育价值。

一、预习环节……