张翠

【摘要】在高中教学中，班级是学生学习成长的平台，是学校开展教育工作的基本单位。因此，班级管理是学校教育中的一个重要话题，关系着学生的发展与教学活动的实施，承担着人才培养的重任。班级管理的状态对学生的身心发展有着直接性的影响。契约式班级管理模式的应用，有助于改变传统班级管理模式的一些问题，如学生参与度低、对管理制度认同感不足等，增强班级管理的效能。本文对高中契约式班级管理模式的构建进行探讨，以供相关教育者参考。

【关键词】高中;契约式;班级管理

契约式管理是在平等自主的基础上，制定师生共同认可和遵守的约定。高中阶段的学生正处于青春期，具有较强的自主意识，如果班主任不了解他们的需求，以管理者的身份单方面地做出要求，难以使学生产生认同感，甚至会激发他们的叛逆心理，导致班级管理措施无法有效落实。因此，班主任应当采取一种更加平等、民主的管理方式，适应学生的身心发展规律。契约式班级管理指的就是班主任从平等的层面出发，与学生制定需要共同遵守的契约，通过这种方式规范教学行为、促进学生身心发展的管理方法。契约式班级管理有助于增强学生的主体性，使管理模式更加符合学生的成长需求，营造出良好的班級环境。

一、构建班集体契约内容

班主任要合理构建班级契约的内容框架，主要包括班级公约、班委公约、班务公约等。……