胡婷婷

【摘要】数学学科在小学义务教育阶段有着重要的地位。随着新课标的改革深化，小学数学的教育教学过程中愈加重视思维能力的培养，这对于小学生全面发展至关重要，在这样的背景下，本文开展了对小学数学教学中学生思维能力培养的研究，通过对某小学的调查分析，总结其教学上思维能力培养方面的问题，并提出相关的优化对策，如创设学习氛围，也引导学生实践，运用新媒体技术、思维导图等形式帮助学生培养思维能力等方面，切实帮助小学生数学核心素养的提高，同时对于小学数学教学的改革也能够起到一定的帮助。

【关键词】小学数学;数学思维;核心素

在小学教学中，自主学习培养思维能力是重点内容。但是需要长年累月中形成。本文选取了小学生数学思维模式和能力培养方面作为研究主题，从小学生的思维能力和方式提升与发展两个方面出发，积极的探究小学生思维发展方向、有效的训练策略，为实现小学生对学习数学过程中主动思考和提高学习成效提供提供理论实践的支持

一、培养数学思维能力的重要性

数學思维是在学习数学的过程当中必不可少的，它对学生的想象力具有一定的要求，学生在面对数学问题时需要将数字形象化然后通过公式再进行运算。而在这之上则是要学生

通过运用数学思维发现所学知识的逻辑性，从而通过这样的逻辑思维开展更丰富的想象力

最后对问题进行总结归纳，推理出问题答案，这样的思维能力称之为数学思维能力，通过思维能力的训练和提升将会对他们今后对各科知识的掌握能力将有显著的帮助。……