霍建明

【摘要】随着教学环境的不断改善，传统的教学模式已经不能够满足当代初中生对于数学学习的需求，越来越多的教师将合作学习模式融入到数学课堂中，为学生营造良好的互助学习氛围，使学生能够在学习过程当中焕发出新的学习思维，提高学生的学习能力，使学生的学习意识得到有效提高。本文以合作学习模式为研究基础，探究能够提高初中数学教学的有关策略，帮助教师建立高效的数学教学课堂。

【关键词】初中数学;合作学习;教学策略

一、引言

初中阶段是学生学习数学的重要阶段，部分学生在小学期间没有养成良好的学习习惯，错误的学习思维会让学生在初中数学学习过程当中困难重重。同时教师在教学中存在的问题，会严重影响到学生学习氛围的发展，传统单一的教学模式不能有效地激发学生的学习思维，会禁锢学生的学习思想，使学生在学习过程当中养成不良的学习态度。因此教师应当认清形势，有效的将合作学习模式应用到数学学习当中，从而提高数学教学课堂的活泼性，增强学生学习数学的积极性。

二、合作学习模式在初中数学教学中的优势

（一）有助于培养学生团结互助的精神

合作学习模式在数学课堂当中的应用，能够有效的培养学生团结互助的精神，使学生在学习过程当中汲取他人身上有力的学习方法，从而充实自己的知识储备，对学生的学习成长有很大的帮助。在以往的教学模式中，部分教师在对学生展开教学时往往运用一言堂式的教学模式，学生学习知识的来源仅限于老师从而束缚了学生的思维，导致学生的学习情况，只能依据教师的教学水平而定。……