黄金伟

【摘要】在初中阶段的教育教学过程中，道德与法治学科对学生思想道德、行为礼仪、法制观念、人生观、价值观等具有十分重要的推动性作用。随着素质教育理念的不断深入，初中道德与法治教师更应当那个结合当前教育要求，依据道德与法治学科的特点，将其与学生的实际生活相结合，利用生活化教学模式消除学生对道德与法治课程的陌生感，使学生能够基于自身实际生活有效提高思想道德水平。因此，教师在实际教学过程中应当将生活化理念逐渐渗透进课堂，为学生创建生活化的学习氛围，开展生活化的实践性活动，使学生能够基于实际生活为背景开展问题的思考工作，进而逐渐增强学生的思想道德修养。

【关键词】初中;道德与法治;生活化;方法策略

在現阶段生活生活当中，道德与法治是确保社会生活稳定繁荣、人们安居乐业的重要基础，同时也是学生身心健康成长的重要前提。为此，在初中阶段教育教学过程中，教师首先应当加强对道德与法治课程的重视程度，在学生学习生活重要的转接阶段加强对其思想道德建设，这对学生法治观念及思想道德意识的形成具有十分重要的帮助，能够有效地为学生树立正确的人生观、价值观，推动学生快速进步成长。总所周知，道德与法治早已渗透至人们生活的方方面面，教师在组织学生开展道德与法治课堂教学活动时，应当将生活化元素融入其中，为学生构建生活化的课堂学习氛围，利用一些真实案例的导入，为学生开展生活化教学模式，加强学生对知识内容的理解，最终实现道德与法治课程的重要价值。……