王永明

【摘要】初中阶段的数学教育在数学教育中有着重要的地位，对后续数学的深入学习起到铺垫作用。而随着计算机多媒体技术的不断发展，初中数学教育方式也产生了变化，进行初中数学智慧课堂的构建，能够培养学生的创新实践能力，促进学生进行智慧学习，也实现数学初中教学的多样化。

【关键词】初中数学 智慧课堂 教学环节 策略尝试

引言

新课标，新理念，新方法，数学教师在教学中应注重教学方式的创新，强化学生的问题意识，发展学生的探究能力。在初中数学智慧课堂教学中，利用智慧课堂怡情、适切、灵动和创新的特点，以精准的问题为引线，在师生之间和生生之间围绕解决问题和发展智慧来开展探究教学。

一、利用课前自主微课学习培养学生自主能力

在初中数学微课教学的准备阶段，我们更加倾向于自主制作，由教师亲自为学生整合微课视频。例如在初中数学七年级上“解一元一次方程”一课的教学准备阶段，教师根据教材内容，结合本班级学生实际学情，自主编创了相应的微课视频.视频中根据分层教学原理，为不同层次学生均设置了具体的教学目标，共分为A、B、C三个等级.课前学生根据自身实际的学习层次完成对应的学习目标，其中高层学生完成A目标，中层学生完成B目标，下层学生完成C目标.其中A级学习目标为：“根据微课教学视频内容，自主编写一道需要运用一元一次方程解答的应用题，并且进……