杜金星

【摘要】在新课改背景之下，对初中数学老师的教学提出了更高的标准，老师要进一步提升课堂有效性就必须意识到数学思想渗透在各个教学环节的重要性，从而提升教学质量，优化教学效果。该文则是对初中数学的数学思想渗透进行研究、分析。

【关键词】初中数学;数学思想;思想渗透

初中数学是基础教育的重要组成部分，数学知识相对抽象，而且逻辑性很强，所以学生在学习的过程会遇到很多阻碍因素，一定程度上降低了学生的学习兴趣和学习动力。基于这一现实情况，老师在实际的教学过程当中要正确地引导学生数学学习，建立良好的数学学习习惯，掌握高效的学习技巧，在教学中渗透数学思想，开展有效的教学策略，提升学生的数学学习能力和数学综合素养。

注重教学过程，渗透数学思想

老师在实际的教学活动当中，不仅仅是给学生传授相关的数学知识，更重要的引导学生注重解题的过程和思路，掌握更多的数学学习方法和技巧，了解数学知识背后所蕴含的数学思想。用比较通俗易懂的语言阐述就是，老师在教学环节要使得学生知其然并知其所以然。比如说在学习《轴对称》这一知识模块时，老师应该深刻研究和分析教材内容，然后开展符合学生认知规律和认知特点的教学活动。老师可以设计小组活动、同桌合作等形式，让学生在学习过程当中能够有所思、有所得、从“学会”转变为“会学”。在实际教学环节，可以借助对多媒体技术的运用以及借助相关的辅助工具，通过多元性的教学形式和丰富的教学内容营造一个轻松、愉悦的教学氛围，渗透数学思想，让学生轻松快乐地学习和进步。……