杨庆云

【摘要】在小学音乐教学活动中，教师要巧妙利用音乐游戏的趣味性激发学生学习的兴趣，让孩子们主动参与音乐教学活动中来。同时，教师要引导学生感受音乐旋律，鼓励学生积极表现欲创造，探索音乐的奥秘，不断提高审美情趣。

【关键词】小学音乐、游戏活动、音乐表现力

引言

音乐是一种视听艺术，音乐游戏是让学生边听音樂边参与游戏的一种音乐活动。教师要利用音乐游戏的游戏性、趣味性，设计适合学生的节奏训练游戏、音准训练游戏等，不断提高学生的音乐感受力、表现力与创造力。

一、设计音乐游戏，让学生在与音乐的互动中增强音乐表现力，提高创新能力

随着信息化的发展，学生可以利用多种渠道接受音乐信息，传统单一化的音乐教学手段已经不能吸引学生的注意，而音乐游戏的参与，不仅能让学生更好地掌握音乐节奏与旋律，还能让学生在与音乐的互动中，增强音乐表现力，提高创新能力。

1表演类游戏

在小学音乐游戏中，有许多音乐活动适宜于边唱歌边根据音乐内容进行角色表演。比如在歌曲《虫儿飞》时，教师结合歌词内容，鼓励孩子们学习虫儿翩翩起舞，营造优美的音乐情境，在旋律中边歌边舞边游戏，做一些配合旋律的动作，这样能让孩子们更好的理解音乐的旋律与意境。又如在《吉祥三宝》中，孩子们三人一组，分别扮演爸爸、妈妈、小孩，采用问答对唱的形式，边模仿蒙古族的肢体动作，在唱唱、跳跳、玩玩中体验音乐活动的乐趣。……