邱家德

【摘要】小学数学是小学生所学科目中的重要课程之一，教师在课堂教学过程中不断地影响着学生的数学思维，小学生则在学习过程中会经常产生各种难解的问题，而这些问题的出现影响了小学生学习思维的发展。当小学生产生数学问题时，学生的学习心态、情绪和思维都会受到影响，如果学生的问题没有被及时解决，那么就容易产生消极影响。部分教师对学生的学习情况只知其一，却不知其二，学生在课堂上的表现并不能体现出其真正的学习能力，教师在课堂上观察到学生的学习状态也并非是其真正的学习情况。所以，教师需要引导学生正确认识自身的数学学习问题，并且为学生找到合适的学习方法以解决问题。

【关键词】小学数学;学习问题;解决对策;

引言

新的课程标准对小学数学教师提出了更高的要求，教学不仅要传授知识给学生，更应该教给学生学习方法，提高学生学习能力、应用能力，促进学生思维发展。所以，在小学数学课堂教学实践中，我们需要注重培养学生的问题意识，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，帮助学生牢固掌握知识点，同时熟练运用知识解决实际问题。当然，这也需要数学教师关注学生思维发展现状，结合学生身心发展规律，创新课堂教学方法，优化课堂教学活动，充分发挥小学生主观能动性，提高学生课堂参与度，以此促进学生深度理解知识，灵活运用知识。

一、学生在学习数学的过程中所存在的问题