吴洪

【摘要】随着新课改的深入开展，小学教学模式的创新也迫在眉睫。数学课程教师需能够秉持新课程教学改革来逐步创新教学方法，实现学生对于课程知识内容的有效学习。经过实践证明，小学数学生活化教学能够最大限度实现学生主观学习意愿，可以激发学生的学习兴趣，将学生的数学思维能力发展到更高的水平，从而提高学生的数学能力。

【关键词】小学数学;生活化教学;策略探析

随着新课程标准的实施，要求教师需要能够积极转变教学观念、从而能够让教育教学效果最大化。转变数学课程知识的开展效率，在新课程教学改革的积极指导下，数学课程的开展是促进小学生多元化学习的重要手段，能够让学生更加全面的认识与了解世界。

以生活化导学策略，激发学生学习兴趣

在数学课堂教学中，教学是实现教育目的最主要的方式之一。虽然许多教师已经注意到了传统教学方式的弊端，但是依旧在课程中出现了各种各样的问题。诸如教师并不能够为学生提供良好的学习环境，延伸出学生对于课程的学习兴趣。因此，在新课标理念下，教师需要能够注重在课程中进行生活化内容的导向的教学，连接起生活与知识的沟通桥梁，从而能够实现学生对于课程知识的有效学习。

例如，教师在对学生开展扇形统计图这一节课程的学习时，教师就能够采用生活化教学的方式来引导学生的学习。教师可以选取班级中学生喜爱的颜色来制作统计图，最后让学生来进行扇形统计图的制作。……