戴远丝

【摘要】综合实践活动档案袋是学生自我评价、同伴互评、教师评价学生的重要依据，也是招生录取中综合评价的重要参考。档案袋评价，是对我国教育工作进行综合评价的资料体系。在传统的教育工作中，过分重视学生的学习成绩水平，忽视学生其他方面能力的现象普遍存在，在这种教育理念下培养出来的学生，已经完全无法适应时代发展对他们的要求了。因此，档案袋评价作为学生成长和发展过程中的综合素质记录、评价和监督的体系，对于培养全面发展的学生有重要帮助。本文将从能力判定、档案内容、评价方式这三个方面来探究小学综合实践活動教学中的档案袋评价。

【关键词】小学教学;综合实践活动;档案袋评价

前言：档案袋作为一套完整的教学评价体系，是对教学中的主体双方，即教师和学生所进行的评价，其内容是具备一定规范性的。档案袋中所包含的材料既是教师对于学生进行评价和了解的依据，同时也包含了教学过程中，教师就自身教学工作所能接收到的反馈。

一、从教材内容出发，规范能力素养判定

档案袋评价是以综合实践活动教学为主导，从综合实践活动教材出发的评价方式。学生的综合能力和综合素养来源也应当是从教材和活动出发。只有从课程指导出发的评价体系，才能够具备一定的科学性和说服力。因此，教师在对学生的档案袋进行规划和指导时，可以引导学生对档案袋所要评定的内容和能力进行思考。……