蒋丽英

【摘要】随着新课程改革的深入逐渐走入大家的视野，大家越来越重视初中学生在化学方面的实验探究能力，实验探究能力可以发展学生的思维、思考问题的方式，也在一定程度上对学生的创新能力起到一定的促进作用。为了培养学生实验探究能力需要任课教师重视学生的心理特征和个性特征，改变传统的教学模式，将传统的教师的教转变为学生的学，引导学生从被动的接受学习向主动的发现学习转变，调动学生的学习主动性和积极性，在教学过程中也充分发挥学生的潜能，同时在学习的过程中，学生对自己的认识和定位更加清晰。高中化学是高中课程的必修课，它是一门理性课程，在学习的过程中，教师也需要培养学生的理性思维逻辑，锻炼自己的思维逻辑，本文就详细的论述初中化学实验教学的有效性与实践。

【关键词】初中化学;实验探究式教学;开展策略

引言：学生实验探究能力的获得离不开将学生放在主体地位的教学观，引导学生在学习的过程中逐渐掌握主动探索知识、小组合作、同学交流等学习方式，通过这样的学习方式学生能过主动构建认知结构、知识网络、思维逻辑等方式发展自己的能力。教师在教学过程中，也应该给予学生充足的时间和空间，在学生遇到问题的时候，可以对他们通过指导来进行帮助，但是不要把答案直接呈现出现，要让学生进行主动的探索，这样才能促进学生的化学综合能力的提高。……