钟伟忠

【摘要】当下，微信、微博记录着现代人的生活，教育也悄然进入了一个“微时代”。而对于小学语文课堂来说，微课也可以看作是一种象征着时代气息的教育元素。微课的核心组成的内容就是课堂教学视频，通常都是一个材料片段，同时也包含与该类型的课程教学主题紧密相关的课堂设计、素材课件、教学反思、实践考察及对于学生的意见反映、教师点评等其他具有辅助性的课堂教学资源，它们以某种特殊的教育组织关系和语言表达方式共同"营造"了一个半结构化的"微环境。因此，笔者就在自己所属的班级中，尝试开展微课，进行"微练笔"的习作互动教学，通过对书籍中或是电视剧、影片中的各种经典词句和语段的实践，对于学生微练笔的能力，得到较好的提升效果。

【关键词】微课教学;微练笔教学;小学语文

微练笔主要是指学校建立在传统的阅读教学基础上的一种自主性学习手段和方式，在进行阅读或者观看素材时，融入到书本上进行写作的训练，让学生把自己在阅读过程中的各种所感和所想都记录下来，并且能够联系自己的实际，提出自己的感想。简而言之，微练笔是就地取材，实现对阅读的理解和语言表达技能训练相互结合。然而怎样才能有效提高学生的微练笔效率和质量却成为许多语文老师迫切需要解决的难题。本文通过微课在小学语文微练笔中的有效应用进行以下简要分析，旨在提升学生微练笔能力，提高语文教学质量。……