王青利

【摘要】在我国教育事业高速发展的背景下，教育方法层出不穷。对有效的方法进行运用，能够让学生的学习效果变得更好。众所周知，在数学教学当中，学生在学习中会表现出非常大的差异性。所以，在教学中，教师应该改变一刀切的教育模式，加强分层教学法的运用，做到因材施教，让教学的质量和效果得到大幅度的提高。

【关键词】分层教学法;小学;数学

前言：新课标倡导，在当前，教师应该关注学生在学习过程当中的差异性，在此基础上实施改革，让教学的开展面向学生全体。所以，在现阶段，在小学数学课堂教学中，为了更好地达到这一目标，教师在教学中就可以加强分层教育的实施。让学生能够在课堂教学当中获取到最大程度的提升，让每一位学生都能够有所收获。

结合学生情况，合理划分层次

在分层教学实际开展的过程当中，教师要做的第一步就是对学生层次合理地进行划分，保障层次划分的合理性和科学性，才能够为后续教学的开展提供良好的基础和保障。其中，教师的层次划分应该与学生当前的实际情况更加相符，将层次教学的价值充分的展现出来[1]。

例如，在日常教学开展的过程当中，教师可以结合学生的日常学习表现以及考试成绩以7：3的方式来对学生的学习情况做到心中有数，全面掌握学生的兴趣爱好、知识基础、学习能力、思维能力等等，作為分层的依据。在层次划分的过程当中，教师可以秉持着从高到低的原则，将学生群体有效的分成ABC三个不同的层次。……