李丽

【摘要】本文立足于小学班主任日常管理的真情实况，从“完善班级制度，加强班干部管理”“注重赏识教育，培养学生自信心”“开展德育活动，促进好习惯养成”三个基本点出发，对如何在新时期背景下开展小学班主任创新管理进行了分析和探究，旨在有效提升教育管理的有效性，从而逐步为学生们打造更加高效、适宜的学习环境。

【关键词】小学班主任;创新管理;班级制度;班干部;赏识教育;德育活动

班主任是整个班级大家庭的“一家之主”，其不仅要能够时刻督促着学生们努力学习，更要能够去不断完善日常的班级管理，从而有效解决学生们的“后顾之忧”，促使学生们全身心地投入到学习过程中。除此之外，当代小学们的成长和发展更加注重个性化、多元化，也因此班主任在开展班级管理的过程中就更多要考虑到小学生的具体情况，更要能够充分激发学生们的主动参与意识，这样一来班级管理工作也必将能够更加顺利地开展下去。然而在以往的小学班主任管理过程中，很多时候都在强调“严格管理”，其实这很容易造成学生们的逆反心理，并且在“强压”状态下，学生们很难能够保证充分发挥努力学习的内在动力，久而久之将会大大影响学生们的学习成绩以及课堂上的主动积极性。针对这一系列的问题，班主任在管理的过程中就要始终遵循“以人为本”的管理理念，要真正做到眼中有学生、心中有学生，如此一来在管理学生的过程中也将会更多地从学生们的角度出发思考问题，从而更容易获得小学生们的认可和信任，最终大大加强班级管理的实际效果。……