张艳

【摘要】本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“结合多媒体教学，提升知识形象程度”“联系生活化教学，培养学生实践能力”“开展小组化教学，锻炼学生合作意识”三个基本点出发，对如何在新课改的教育背景下加强小学数学创新教学进行了分析和探究，旨在全方位提升学生对学习方法和技巧的掌握，最终有效促进学生们的全面发展。

【关键詞】小学数学;新课改;形象程度;实践能力;合作意识

随着新课程改革的逐步进行，现阶段的小学数学教学越来越注重创新改革，进而就在很大程度上丰富了教学形式和内容，这也就能够更好地吸引学生们在课堂上的学习注意力。除此之外，教师们还要在创新教学的过程中始终尊重学生们在课堂上的主体地位，要充分激发学生们对数学学科潜在的强烈的学习欲望，以便大大加强学生们对数学知识核心的理解和掌握。然而在以往的小学数学课堂上，教师们很少能够充分调动学生们的主观能动性，也因此教师们在课堂上大多时候处于被动听讲的状态，这也就导致对知识思考的程度更浅，久而久之也会在一定程度上影响学生们数学成绩的提升。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去创新设计多元化教学模式，要充分激发学生们在课堂上的学习积极性，鼓励学生们与教师之间进行更加充分的交流互动，最终大大加强学生们的综合学习能力。本文结合大量的实践教学经历，对通过多元化教学实现创新教学改革进行了较为详细的阐述，希望可以给更多教师一份宝贵的借鉴经验。……