周东燕

【摘要】历史作为教育系统的主要组成部分，学习历史将会增强学生的民族认同感，提高学生的爱国主义情感，同时还能够树立正确的人生价值观。在素质教育背景下，历史学科作为人文精神培养的主阵地，那么教师必须改革传统教学模式，提高自身的教学高度，拓展自己的教学手段，这样才能更好地提高自己课堂教学质量。故此，本文基于初中历史实效化教学方法的研究为题，通过预习教学、角色扮演、信息技术三个方面的研究，希望能够为大家提供参考性价值。

【关键词】初中历史;实效化;方法研究

历史教学是让学生了解过去发生什么，并且从中吸取经验和认识，为自己的未来生活奠定一个良好的基础。同时，历史学科也将帮助学生树立正确的三观，真正深刻认识道德、法制、文化、民族等方面的内涵本质。所以教师要增强自己的学科自信，提高自己对现代化教育的认识，能够不断改革自己的教学方式，丰富自己的教学表现，优化自己身上存在的不足，这样才能更好地服务学生的历史学习，才能提高历史课堂师生互动的有效性，从而使得学生从历史学习中吸取营养，滋润自己的身心健康的发展。本文将结合自己的教学经验，谈论自己的教学看法，希望探索实效化教学方法，构建教之有效、学之高效的课堂。

一、预习教学，促进学生自主学习能力发展

预习作为新课程的开始，也是促进学生自主学习发展的重要环节，只有强化学生自主学习能力的快速成长，不仅保证学生预习质量得到保证，也是为实效化教学实现奠定坚实基础。……