摘要：思想方法是数学教学的灵魂，在素质教育的背景下，如何培养小学生的数学思维成为数学教师普遍关注的重点。本文分别从围绕教学内容营造教学情境、积极渗透数形结合思想以及结合实际提高数学逻辑能力等方面，指出小學数学教学中培养学生数学思维的策略。

关键词：小学数学;数学思维;数学教学

数学是小学阶段的重点课程，能够为以后的数学学习打下坚实基础，而要想提高数学教学的质量，教师需要下意识地培养学生的数学思维，让他们掌握正确的数学学习思想与方法，提升他们的数学素养。

一、围绕教学内容营造教学情境

在小学数学教学中，情境创设是一种常见的教学手段，在数学思维的培养中发挥着非常重要的教学价值。小学生的年龄比较小，他们的抽象思维能力较差，要想保证数学教学的有效性，教师可以采取情境创设的方法调动学生的学习兴趣。

比方说，教师在为学生讲解四则运算的内容时，教师可以打造一个超市购物的情境，小李和爸爸一起去超市购物，小李买了4只铅笔，每只铅笔2元，还有一个16元的文具盒以及36元的玩具机器人，爸爸买了两瓶饮料，每瓶5元，付给营业员100元后，营业员需要找给爸爸多少元钱？通过这样的方法，可以让小学生迅速融入到课堂学习活动中，激发他们的学习兴趣，在解题的过程中促进学生思维能力的发展。

二、积极渗透数形结合思想

在数学学习中，数形结合……