摘要：以沈阳市某中学七、八、九年级的128名学生为研究对象，采用问卷调查法了解学生的英语阅读现状，针对学生在英语阅读过程中面临的主要问题和障碍进行分析。研究发现，对学生英语阅读能力的产生影响的主要因素是词汇量、阅读策略、阅读习惯。在此基础上，探究提高初中学生英语阅读能力的对策，提出培养学生良好的阅读习惯、筛选读物，从兴趣出发扩大词汇量，培养阅读策略等方法。

关键词：初中生;英语阅读;阅读问题;阅读策略

英语作为基础教育中的主课一直是中学教学的重点，而阅读能力在英语教学中又占有举足轻重的地位。良好的阅读习惯和有效的阅读策略能够极大的促进阅读能力的提升，这两项的培养也成为英语阅读课程的重要任务。“中考英语阅读试题所占分值较大且越来越注重考查学生的综合语言运用能力”[]。因此，在日常英语教学中了解学生的英语阅读现状，以便培养其自主阅读的能力和熟练运用阅读策略的能力显得尤为重要。

一 研究意义

本研究旨在了解不同年级，不同水平的学生的英语阅读现状，帮助他们激发阅读兴趣，培养阅读动机，提高初中学生英语阅读的能力，找到他们在阅读方面存在的问题和障碍，从而提出相应的建议。

二 研究过程

（一）研究方法

本研究采用问卷调查法，问卷内容包括被调查者的个人信息、阅读习惯、阅读问题和障碍以及阅读策略等，作为研究初中生英语阅读现状的依据。……