摘要：音乐课堂进行识谱教学，既符合音乐课程标准的要求，又能提高学生学习音乐的能力。如果在九年义务音乐教学中后，学生仍然不会识谱，不得不说是音乐教育教学的缺失。“教无定法，贵在得法。”只要能提升学生识谱的学习效率，就是好方法。“手指谱”是根据实际情况，从学生的兴趣和能力出发创作出来的识谱方法，它能有效提高学生的识谱能力和音乐学习的能力，为学生终身学习音乐及提高音乐素养奠定坚实的基础。

关键词：指谱;小学音乐;探索;运用

音乐是最古老、最具感染力且广泛的艺术形式之一，乐谱是人类用来记载音乐的主要方法，同时也是我们学习音乐的重要工具。识读乐谱是进行音乐学习的一项最基本的也是最重要的技术之一，它是打开音乐宝藏的主要工具。音乐课程标准明确要求学生具有一定的识谱能力，因此，作为一位音乐老师，必须把培养学生的识谱能力放在一个首要的重要的位置。

一、识读乐谱是学习音乐的重要基础

美国著名音乐教育家墨塞尔在他的《音乐教育心理 学》指出：乐谱是一件不可缺少的音乐工具，学会识谱有利于将来继续参与音乐活动。学习识谱是发展音乐能力的一个重要媒介。读谱、音乐和修养是密切相关的，这就是音乐教育中识谱教学的价值。识读乐谱是学习音乐的重要环节，而要学习乐谱首先要能认识乐谱，才能会唱好乐谱。音乐课程标准明确要求学生具有一定的识谱能力，要真实有效地实施音乐课程标准，提高音乐教学质量，必须把培养学生的识谱能力放在一个重要的位置。……