卢剑飞

摘  要：课程改革深化背景下给小学体育教师开展教学活动提出更高的要求，不仅需要学生掌握扎实的体育知识，提高其身体素质，而且要培养其思想道德。在小学体育教学中进行德育渗透，有利于步增强其自信，降低其自卑心理，帮助学生健全人格。因此，在小学体育教学中，教师应为人师表，给学生树立榜样、借助体育竞赛，培养学生良好的人格，在教学中潜移默化地渗透德育。

关键词：核心素养;小学体育;德育渗透

小学体育教学以促进人的发展和提高人健康水平为主要目标，是我国学生发展的重要内容。体育核心素养包含体育意识、体质水平、体育技能等要素的综合素养和品质，应教学中落实.此，教师在教学中应重点培养学生综合能力，采取多种方式渗透德育，提高学生综合素养。

1.核心素养下小学体育教学中渗透德育的必要性

小学阶段学生正处于发展的关键时期，无论从身体还是心理方面分析都取得较大的发展。结合埃里克森提出的人生发展理论可知，小学阶段是学生学龄期，这个阶段其主要的冲突是自卑和勤奋，若其勤奋显著大于自卑，则更容易有所收获，形成相应的能力，这是学生自我培养的核心。但这个过程中学生也比较敏感，若其认为是自身原因导致受到教师或家长的嫌弃，则容易产生自卑心理，这种自卑在学习上表现更为明显，在此背景下教师必须重点思考如何帮助学生激发其勤奋感，逐步增强其自信，以此降低其自卑心理。……