王丹

摘要：小学科学教学应当注重采取合适的方法培养学生的探究能力，探究能力不但能使学生充满好奇心和求知欲，也为学生具备创新精神和实践能力奠定了坚实的基础。不过，当前的小学科学教学中对学生探究能力的培养不够重视，造成小学生缺乏主动探究问题的能力。对此，本文对小学科学教学中学生探究能力培养出现的问题进行论述，并提出解决策略，希望能更好的培养小学生的探究能力，满足新时代的科学教学需求。

关键词：小学科学 探究能力 培养

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-173

引言：新时代的小学科学教学更加倡导探究式学习，由教师引导和组织学生自主参与进问题的发现、提出和解决之中。学生通过这种方式获得科学知识和科学方法，不但能够提高了学习的自主性和参与性，也让学生对主动获取的知识拥有满足感，从而对科学探究产生热爱。教师在培养学生的探究能力时往往会出现教学观念落后、教学方式不够灵活等问题，需要做出适当的改变以提高教学效率和质量。

一、小学科学教学中培养学生的探究能力出现的问题

1、不够重视，教育观念落后

当前的小学科学教学中，存在着一些教师不够重视采取合适的方法培养学生的探究能力的现象，部分教师对于探究性学习的理解较为片面，教学观念落后，不懂得通过适当的方法指导学生参与进探究过程中去，这就使得学生对科学课的兴趣不高，参与性很低。……