陈露冉

摘 要：《普通高中思想政治课程标准》中明确了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与为高中思想政治学科的核心素养。以核心素养引领课堂，落实课堂，反思教学是当前课程改革至关重要的任务，目的是使高中政治课成为学生知识获得，价值形成，思维锻炼，人格完善和素质提升的课堂。本文选取必修三文化生活第七节课第一框《永恒的中华民族精神》为课例，通过叙述2019年国家勋章获得者的故事，进而阐述中华民族伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神以及爱国主义这一中华民族精神的核心，渗透核心素养教育，培育现代公民。

关键词：高中政治;核心素养;政治认同;理性精神;法治意识;公共参与

随着核心素养理论的落地、演进与发展，传统的政治课堂正在经历转型升级。高中思想政治课核心素养主要由政治认同、科学精神、法治意识和公共参与组成，是学生通过高中思想政治学科的学习，获得的具有政治学科特点的学业成就，是高中思想政治学科以人为本的集中体现，是政治教学立德树人的根本要求。深刻认识核心素养理论，以核心素养理论引领课堂、落实课堂和反思教学，让政治课堂成为学生知识获得、价值形成、思维锻炼，人格完善和素质的提升的课堂是当前迫切任务。

一、注重课堂体验，生成政治认同

我国公民的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义价值观。……