周芳

摘要：随着素质教育的提出与新课改的进行，小学语文教学中对学生语文核心素养的提升提出了更高的要求，这也意味着教师的教学理念与教学模式应当发生相应的转变。其中最显著的变化就是教师应当将学生在小学语文课堂上的主体地位摆在突出的位置，并且引导学生在学习过程中注重自身自主學习能力的发挥。因此，教师在促进学生主动学习之外，还应当提升自身的专业素养，进而有效的促进教学效率与教学质量的提升，让学生的语文核心素养的培养有充分的教学效果保证。

关键词：小学语文;核心素养;教学措施;教学情境;课堂活动

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-060

小学语文作为一项重要的基础学科，对学生核心素养的培养具有重要的基础性作用。素质教育的重要理念旨在提高学生的综合学习能力与适应能力，而不是单单注重学生的分数，进而可以有效的避免高分低能学生的出现。因此，教师应当着力剥离应试教育中的不合理成分，让学生在学习过程中可以感受到快乐，并且在此基础上促进学生对小学语文的学习兴趣的提升。在进行素质教育的教学过程中，教师还应当促进学生创新精神的有效培养，通过培养学生的创新精神、提高学生的创新能力来促进学生语文核心素养的有效提升。

一、教师创新教学理念，进行因材施教

在传统的教学模式中，小学语文课堂教师传授知识的方式……