马杰

摘 要：随着新课程改革的逐步展开，如何落实核心素养成为当前迫在眉睫的问题。有效进行校本教研是落实学科核心素养的基本途径之一。本文基于核心素养的落实，对校本教研进行了有效的探索与实践，深入分析校本教研的基本策略，为同仁提供了很好的思路与借鉴。

关键词：新课程改革;核心素养;教师专业发展;校本教研

要实现理念向行为转化，必须引领教师投身于研究活动中，切实关注操作层面的具体问题的解决，将教学理念转变为教师的教学行为。建立以校为本的教研制度，既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的制度保障。为此，随着课程改革的深入进行，我校以解决一线教师在教学实践中出现的问题和困惑为重点，从教师的需求出发，以课题研究为依托，探索行之有效的校本教研策略，通过改变教研工作方式和提高研究内容的针对性，不断提升教师的教学研究水平和将教学理念转化为教学行为的能力[1]。

一、植根课堂教学是校本教学研究的生命

（一）总结典型案例，自我反思，提升自我

“积淀就是文化”，每一所学校都积淀了不少隐性的教育教学实践经验，这些隐性的教育思想已成为学校教育教学工作的一个主流意识，影响着每一位教职员工[2]。所以，我们非常重视引导教师总结教育教学中的典型案例。如：要求每位教师在教育教学活动中，勤于观察、善于思考，养成自我反思的习惯，将自己在……