哈斯也提·米吉提

摘 要：高中通用技术学科的基本教学目标，就在于培养学生的动手实践能力，通过动手实践这一途径，实现学生创造能力和实践能力的培养。作为学生学习主体的课堂，教师在承担引路人和指导者角色的同时，必须积极开发身边的实践教学资源，吸引学生参与动手实践，并能够在学生主动参与学习活动的过程中培育学生的创新意识。本文立足于学生创造能力与实践能力的培养，从不同的教学活活动出发，阐述了通用技术课堂中常用的教学策略。

关键词：通用技术;高中;创造能力;实践能力

经济的飞速发展需要科技的不断支持，而我国未来的发展在于新一代青少年的发展，培养青年一代的创新、创造能力，是提升整个国家科技创新能力的前提。因时代的发展，對于人才的需求提出了更多的要求，落实在教学中，必然要根据当前社会的主流要求调整教学方向。在课程改革的引领下，通用技术教学要面向学生创造能力和实践能力的培养，设计出符合学生现有实践能力的教学方案，并能够让学生在参与活动时，积累实践经验，在经历积极思考、自主探究、合作分析后，促进学生感受到科技的巨大魅力，以提升学生的技术素养。

一、课前三分钟演讲训练，拓展学习视野

在课堂教学中创设丰富的学习环境，让学生了解通用技术的学习气氛，有助于提高学生的技术素养。在授课过程中，借助每节课开始的三分钟，由学生报道与技术相关的新闻。……