蒋玉卿

【摘要】在小学校园内部教育工作开展和实施的过程中，人才的培养不仅仅需要提高其知识学习的效果，更是需要保证学生能够优化自身当前对于知识掌握的情况，从而保证学生能够形成良好的核心素养，为其后续的发展和进步奠定基础。小学阶段道德与法治课程教育工作在开展和实施的过程中，教材所包含的历史性题材的内容，对于学生未来的发展有着非常重要的促进作用。所以本次文章的研究也是结合这样的内容进行深入的分析，希望能够为道德与法治课程教育工作的顺利开展和实施找到最佳的途径，从而提高学生的综合素养，为学生后续的发展和进步做出贡献。

【关键词】小学;道德与法治;历史题材

前言：小学阶段道德与法治的教材上所涉及到的历史知识内容相对是比较多的，其中信息量大、覆盖层面广，这也为学生的知识学习起到了非常重要的推动性作用，同时也在课堂上拥有着不可忽视的地位。教师在教学的过程中还需要有针对性的改革道德与法治课堂教学的模式，有针对性的那样历史的相关题材，对知识点进行渗透，这样才能够为学生的成长和进步做出贡献。所以本次文章也重点了解到小学阶段道德与法治课堂教育工作的具体开展思路，希望能够结合历史的题材内容，找到全新的教育工作开展角度，从而发挥出教材的优势，为学生的学习找到最佳的发展路径。

一、经纬交……