田玉兰

【摘要】从当前的社会发展趋势来看，社会竞争日益激烈，社会分工也更加精细。为了在激烈的竞争中取得成功，仅仅依靠个体力量是远远不够的。而密切的合作，无疑是取得成功的关键因素。因此，教师应该展开更加全面的探索，思考如何将小组合作学习模式应用于小学语文课程中，以此促进各项教学目标的落实。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学中合作学习的策略研究提出了一些建议，仅供参考。

【关键词】小学语文;合作学习;策略研究

引言

在小学语文教学中利用合作学习教学方式不但能够帮助教师减轻教学压力，同时还能够帮助学生发展自身思维能力，充分体现学生课堂学习的主体性。小学是学生正式接受教育的初始阶段，这个时期我们必须要为学生打好基础。除此之外，在合作学习氛围中还可以培养学生积极健康的三观，为学生以后走向社会奠定坚实的基础，更为我们构建高效小学语文课堂提供有利条件。

一、小组合作学习的重要性

一直以来，大多数教师受传统教学模式与观念的束缚，只注重学生对语文基础知识的掌握与运用，从而导致在教学中与学生之间缺乏沟通。因此，在课堂上采取小组合作的学习方式，一方面可以充分发挥学生的主观能动性，突出学生的主体地位，激发学生学习语文的潜能;另一方面能有效提升学生探索问题与解决问题的能力，使学生在面对语文时不再有抵触情绪。……