樊广美

摘要：合作探究能力是一项十分重要的能力，更是培养学生核心素养过程中的重要一环，学生可以在小组合作中有效提高自身的综合素质和综合能力，从而进一步提高自己的学习成绩。初中英语教学中应用小组合作学习的模式不仅局限于课上的探究讨论，同样可以延伸到课下的预习和课后的复习中，通过小组合作的模式可以让学生在预习和复习的过程中，更好的发现自己存在的问题，从而进一步解決问题，提高自己的综合能力和学习成绩。在教学模式更加多样化的现在，小组合作学习更不能拘泥于曾经的课堂讨论，要开阔思路，探索合作学习更加高效的新思路。因此本文通过分析小组合作学习对于初中英语教学的意义，探索合作学习在初中英语应用的具体策略，提供给其他学科相应借鉴。

关键词：初中英语教学;小组合作学习;具体策略探究

引言：英语是一门语言性的学科，其掌握难度相对较高，而且在学习中涉及到语法，读法，词汇，句型，词组等较多的教学内容，提高了学生学习英语的难度。而且对于初中生而言，他们刚刚接触英语时间不长，在很多方面容易出现细节问题，并且这些问题稍不注意就会出错。而且教师授课时间紧张，还需要进行备课，总结，时间不足以针对每个学生的细节问题进行全方面的教导和修正。因此可以利用小组合作学习的方式，让小组在共同学习的过程中，互相发现问题，进行指正和纠错，减少一部分易错问题，再让教师二次纠错，一方面减少了教师的工作量，也可以加深学生记忆，有效的提高学生成绩。……