胡永前

摘要：随着我国经济社会的发展，人们对学生的综合素质水平提出了更高的要求。对于小学科学实验教学而言，对其进行有效性的实践探索不仅能够有效的提升学生的探究意识，而且还能有效的开发学生的智力，这对于培养学生的综合素质水平起着重要的作用。但是就笔者了解，目前有一些小学科学教师并没有对科学实验进行实践探索，甚至有一部分教师没有意识到小學科学实验教学有效性实践对学生参与科学课堂学习的重要性，这不利于培养和提高学生的科学综合素质水平。基于此，在本文中笔者以自己的实践经验制定出提高小学科学实验教学有效性实践的策略，希望能够给相关的小学科学教师提供参考。

关键词：小学;科学实验教学;有效性;实践;探索

伴随着新课改工作的进一步落实和推进，人们逐渐提高了小学科学课程的要求。在新课改中明确指出：“小学科学课程的核心理念是全面的提高学生的科学素养水平，科学探究作为学生学习的重要方式和科学研究过程中的特征，其有着重要的教学意义和价值”。科学课程是通过实验的方式来进行和开展一系列的探究性活动，而科学研究的过程是从现象的观察进行入手，提出问题，然后通过动手实践的方式来对其进行研究，并经过学生形象的思维和抽象的思维合成之后形成一定的概念和规律，再通过实践的检验，并对其进行运用。如何才能有效的发挥出科学课堂教学的优势已经成为了目前小学科学教师所面临的一道难题。……